Former ou Déformer ?

Edtech - La formation vers les étoiles

Edtech - La formation vers les étoiles

Depuis le temps que nombre d’acteurs Edtech nous promettent " la révolution de l’éducation " pouvons-nous espérer qu’en 2020 nous allons trouver matière à des innovations qui soient enfin à la hauteur d’une telle promesse ?

Voilà 30 ans que les dénominations successives des modalités de formation innovantes se sont transformées, passant tour à tour de l’EAO à la FOAD, puis au e-learning pour arriver au Digital Learning.

Parallèlement, les enjeux eux aussi ont fini par pivoter.

Longtemps l’ambition incarnée par l’usage du digital a résidé dans la potentielle capacité à embarquer des apprenants présents sur une zone de chalandise toujours plus grande, en s’affranchissant des contraintes du présentiel. Il fallait alors réussir à réduire les coûts et les temps de déplacement et offrir l’accès à la connaissance pour ceux qui en sont géographiquement les plus éloignés. Cette ambition sincère et louable, a fait long feu devant les chiffres cruels des taux d’attrition des apprenants abandonnés à leur isolement sur des parcours de formation en ligne. Cet échec patenté a permis aux acteurs EdTech d’apprendre, d’expérimenter et de tirer des enseignements riches de promesses.

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Quelles difficultés rencontre-t-on tous lors de la production de modules de formation ?

Quelles difficultés rencontre-t-on tous lors de la production de modules de formation ?

Le secteur de la formation digitale, et plus globalement le secteur EdTech, est en pleine explosion depuis déjà plusieurs années. Les besoins de formation, notamment des différents services ressources humaines et des services formation, sont de plus en plus nombreux et les consommateurs deviennent très exigeants. Face à cette évolution, deux constats ont été réalisés.

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La survie des entreprises passe par le "Learning Centric"

La survie des entreprises passe par le "Learning Centric"

En lisant ce titre, vous vous dites probablement que le terme « survie » est un peu exagéré, et en toute honnêteté, c’est en partie vrai. Derrière ce titre accrocheur se cache une réalité nouvelle, un changement de paradigme : bien plus que la technologie, c’est la place de la formation dans l’entreprise qui va révolutionner la formation de demain.

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De l’usage raisonné de la technologie pour développer notre humanité

De l’usage raisonné de la technologie pour développer notre humanité

Olivier Wautier

Nous sommes entrés il y a plus de 20 ans dans l’ère de la transformation perpétuelle. Les révolutions (internet, digital, data, IA…) se suivent et se ressemblent dans la manière dont elles bouleversent l’entreprise. Dans ce contexte, un consensus commence à se former autour de l’importance des soft skills, ces "compétences du 21é siècle” qui permettent de gagner en résilience et de traverser le changement dans la sérénité et non dans la fébrilité. Ces compétences nous renvoient finalement à ce qui fait notre humanité dans un monde toujours plus technologique. Cependant, les solutions pour les développer efficacement à l’échelle de l’entreprise sont rares. Seuls les plus chanceux bénéficient par exemple d’un coaching professionnel, réputé comme l’outil le plus puissant de développement des soft skills. La technologie pourrait-elle ironiquement répondre à cet enjeu?

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Démocratiser la réussite

L’IAE Paris-Sorbonne Business School offre des formations diversifiées, à la fois généralistes et spécialisées en adéquation avec les besoins des entreprises. Rencontre avec Éric Lamarque, Directeur de l’IAE Paris-Sorbonne Business School, qui nous en dit plus sur cette école universitaire de management et les plus-values de ses formations

Depuis sa création, l’IAE Paris-Sorbonne s’est donné pour mission d’enseigner une vision globale du management. Dites-nous en plus sur votre approche.

Créé en 1956, l’IAE Paris-Sorbonne fait partie du réseau IAE France. Notre statut d’établissement public nous conduit à promouvoir l’accessibilité de nos formations dans une volonté de démocratisation de la réussite. L’objectif est de permettre à un maximum de personnes d’exercer des responsabilités importantes dans des organisations diverses et variées : entreprises, administrations, associations… Nous attachons une attention particulière à promouvoir le développement personnel de nos diplômés venus de tous horizons pour les aider à progresser dans leur carrière. Nous offrons dans nos programmes une vision transversale du management avec des convictions pédagogiques fortes. Notre ambition est de privilégier l’enseignement des fondamentaux de la gestion et du management nécessaires à l’évolution professionnelle. Par ailleurs, nos formations s’appuient fortement sur notre activité de recherche pour initier des réflexions nouvelles afin de former des personnes capables de répondre aux enjeux du futur.

Quels sont les principaux domaines vers lesquels vos formations continues sont-elles orientées ? De quelles compétences les entreprises ont-elles besoin aujourd’hui ?

Historiquement spécialisé dans l’apport d’une double compétence en management, l’IAE Paris-Sorbonne a développé au fil des années des Executive programmes dans des domaines plus spécialisés pour former des responsables RH et leurs collaborateurs dans différents domaines : RH et RSE, Finance, Marketing, Contrôle de gestion, Supply Chain…

Les entreprises recherchent des collaborateurs aux compétences transversales et solides afin d’avoir des managers capables de comprendre le fonctionnement global de l’entreprise et de faire le lien entre tous les types de décisions, quelles que soient les spécialités de chacun. Fort de notre proximité avec le monde professionnel, nous sommes au plus près de ces attentes. Nous entretenons des relations fortes avec plus de 350 intervenants professionnels qui enseignent dans nos programmes aux côtés des enseignants-chercheurs et viennent témoigner lors de conférences, de travaux dirigés ou d’études de cas. Les entreprises sont aussi très présentes au travers du financement de nos 6 chaires de recherche impliquées dans des sujets sociétaux liés au management, que ce soit les partenariats publics-privés, la transformation des territoires, les restructurations des entreprises, la marque, les financements alternatifs du secteur agricole et la gouvernance des coopératives financières.

Nous nous appuyons également sur notre réseau de 32 000 Alumni qui constitue un relais privilégié pour nous faire remonter les préoccupations et les besoins des entreprises. Celles-ci ont ainsi confiance en notre expertise en nous confiant leurs salariés, en accueillant nos apprentis et stagiaires et en soutenant notre recherche.

Comment vous adaptez-vous à ces nouveaux besoins ? Qu’en est-il de vos perspectives ?

Nous nous appuyons sur nos chaires de recherche. Concrètement, nous mettons en place des rencontres enrichissantes régulièrement entre les entreprises, les professionnels, les enseignants-chercheurs et les étudiants autour de sujets d’actualité comme les questions climatiques, la RSE, la transformation digitale, les risques, la sécurité, la finance verte…

Fort de notre engagement, nous mettons en place des blocs de compétences pour apporter une vision claire sur les savoir-faire acquis par les participants à l’issue de leur formation. Nous intégrons aussi dans nos formations les aspects liés aux nouvelles technologies comme les enseignements à distance, les MOOC, les classes virtuelles pour gagner en attractivité dans un contexte évolutif.

Parmi vos formations initiales, plus des 3/4 de vos étudiants sont en alternance. Dites-nous en plus.

Nous privilégions l’alternance pour favoriser la professionnalisation et l’insertion professionnelle. Le taux d’insertion de nos diplômés 6 mois après l’obtention de leurs diplômes - tous programmes confondus - approche les 90 %. Sur un plan opérationnel, nos étudiants alternent des semaines à l’IAE et en entreprise où ils passent les 3/4 de leur formation (en moyenne 38 semaines en entreprises et 14 semaines de cours). Ils acquièrent ainsi une véritable expérience professionnelle via les missions confiées par les entreprises que nous suivons de près. Nous leur donnons aussi la possibilité de réaliser un séminaire professionnel à l’étranger où ils partent une semaine avec leur promotion pour découvrir le management à l’international dans un contexte culturel et professionnel différent. Nos étudiants de formation continue bénéficient aussi de séminaires internationaux.

En résumé, quels sont les atouts de l’IAE Paris-Sorbonne ?

Voici nos principaux points forts :

  • l’obtention de diplômes de l’Université Paris 1 Panthéon Sorbonne reconnus en France et à l’international, accrédités par l’État, inscrits au RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles), éligibles au CPF (Compte Personnel de Formation) et référencés au Datadock ;
  • des enseignements ancrés sur la pratique en entreprise combinant expertises académiques de nos enseignants-chercheurs et expertises professionnelles d’intervenants expérimentés, experts reconnus dans leur domaine : notre pédagogie est fondée sur l’étude de cas, la mise en situation pratique, le partage d’expérience pour acquérir les fondamentaux tout en intégrant les soft skills ;
  • la souplesse d’organisation de nos formations, compatibles avec son activité professionnelle : en formation continue, nos Executive programmes sont proposés en part time pour concilier cours et activité professionnelle selon un rythme qui convient à chacun (en journée ou en soirée) ;
  • des groupes à effectifs limités pour faciliter la montée en compétences, l’interactivité, le travail en groupe et la proximité avec les enseignants ;
  • et enfin l’accessibilité de nos formations afin de permettre au plus grand nombre d’accéder à des formations équivalentes à celles des écoles de commerce privées dans un cadre public.

Le mot de la fin ?

Notre ambition est de devenir le premier choix en matière d’études supérieures en management. Nous cherchons à attirer les étudiants les plus méritants et à rester attractifs. Cela passe par l’adaptation en continu de nos programmes de formation mais également par notre développement à l’international.


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